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福建高职分类语文考试考试大纲

导读:福建高职分类考试网为大家分享福建高职分类考试语文考试大纲,希望能给大家提供帮助!

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  Ⅰ.考试能力要求

  语文学科考试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。

  A. 识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

  B. 理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

  C. 分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。

  D. 鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

  E. 表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。

  F. 探究:指对某些问题进行探讨,有发现、有创见,是以识记、理解和分析综合为基础,在创新性思维方面发展了的能力层级。

  对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

  Ⅱ.考试范围与内容

  根据高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、语言文字运用、小说与戏剧、新闻与传记、文化论著研读五个系列,组成考试内容。对各部分内容均可有难易不同的考查。

  考试内容及相应的能力层级如下:

  一、现代文阅读

  阅读一般论述类、实用类、文学类文章。

  1.理解 B

  (1)理解文中重要概念或词语的含义

  (2)理解文中重要句子的含意及作用

  2.分析综合 C

  (1)筛选并整合文中的信息

  (2)把握作者思路,分析文章结构

  (3)归纳内容要点,概括中心意思

  (4)分析文章体裁的基本特征和主要表现手法

  (5)分析概括作者在文中的观点态度

  3.鉴赏评价 D

  (1)赏析文章的语言特色和表达艺术

  (2)评价文章的主要观点、审美价值和社会价值

  (3)赏析作品的形象与内涵,品味作者的情感,领悟作品的艺术魅力

  4.探究 F

  (1)基于知识的积累和生活经验对作品进行有创意的解读

  (2)探究文本中的某些问题,提出自己的见解

  二、古代诗文阅读

  阅读浅易的古代诗文。

  古代诗文阅读包括常见名句名篇默写、浅易文言文阅读和古代诗歌鉴赏三个方面内容。

  1.识记 A

  (1)默写常见的名句名篇

  2.理解 B

  (1)理解常见文言实词在文中的含义

  (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法

  常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

  (3)理解与现代汉语不同的句式和用法

  不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

  (4)理解并翻译文中的句子

  3.分析综合 C

  (1)筛选文中的信息

  (2)归纳内容要点,概括中心意思

  (3)分析概括作者在文中的观点态度

  4.鉴赏评价 D

  (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

  (2)评价文学作品的思想内容和作者的观点态度

  三、语言文字运用 (表达应用) E

  1.正确使用词语(包括熟语)

  2.辨析并修改病句

  病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

  3.扩展语句,压缩语段

  4.选用、仿用、变换句式

  5.正确运用常见的修辞方法

  常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

  6.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

  四、写作 (表达应用) E

  能写论述类、实用类和文学类文章。

  作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

  1.基础等级

  (1)符合题意

  (2)符合文体要求

  (3)感情真挚,思想健康

  (4)内容充实,中心明确

  (5)语言通顺,结构完整

  (6)标点正确,不写错别字

  2.发展等级

  (1)深刻

  透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。

  (2)丰富

  材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。

  (3)有文采

  用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。

  (4)有创新

  见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

  Ⅲ.考试形式与试卷结构

  一、考试形式

  闭卷,笔试。试卷满分150分。考试时间150分钟。

  二、题型

  试卷包括单项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、表述题和写作题等。

  三、试卷结构

  试卷共20题。选择题10题,共30分;非选择题10题,共120分。

  1.现代文阅读,7题左右,约34分。

  (1)一般论述类文章,3题左右,约9分。

  (2)文学类文本阅读或实用类文本阅读,4题左右,约25分。

  2.古代诗文阅读,7题左右,约36分。

  (1)文言文阅读,4题左右,约19分。

  (2)古代诗歌阅读,2题左右,约11分。

  (3)名句名篇默写,1题,约6分

  3.语言文字运用,5题左右,约20分。

  4.写作,1题, 60分。

  Ⅳ.附录:文言诗文背诵推荐篇目

  (一) 义务教育课程标准中推荐的背诵篇目

  7—9年级(20篇)

  1.《论语》十二章

  2.出师表 诸葛亮

  3.桃花源记 陶渊明

  4.陋室铭 刘禹锡

  5.岳阳楼记 范仲淹

  6.醉翁亭记 欧阳修

  7.爱莲说 周敦颐

  8.关雎 《诗经》

  9.送杜少府之任蜀州 王勃

  10.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

  11.望岳 杜 甫

  12.白雪歌送武判官归京 岑参

  13.钱塘湖春行 白居易

  14.夜雨寄北 李商隐

  15.相见欢(无言独上西楼) 李煜

  16.渔家傲(塞下秋来风景异) 范仲淹

  17.水调歌头(明月几时有) 苏轼

  18.破阵子(醉里挑灯看剑) 辛弃疾

  19.过零丁洋 文天祥

  20.天净沙·秋思 马致远

  (二)高中课程标准中建议的背诵篇目(10篇)

  1.劝学(君子曰:学不可以已,……用心躁也) 荀子

  2.师说 韩愈

  3.阿房宫赋 杜牧

  4.赤壁赋 苏轼

  5.氓 《诗经》

  6.蜀道难 李白

  7.登高 杜甫

  8.锦瑟 李商隐

  9.虞美人(春花秋月何时了) 李煜

  10.念奴娇(大江东去) 苏轼

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